PALESTRA SOBRE O CAPS

A aula do dia 14/10/09, estava direcionada para assistirmos o filme Espelho D àgua, porém haveria uma palestra no auditório da UNEB, falando sobre o CAPS (Centro de Atendimento Psicossocial de Irecê) e o professor Marcio sugeriu que fossemos participar desse momento que é importante para a nossa formação, pois, a inclusão de pessoas especias nas escolas regulares é garantida por lei e nós futuros profissionais temos que estar por dentro do assunto, para sabermos lidar com determinadas situações.

De inicio foi apresentado para o público os palestrantes, que são pessoas que trabalham no CAPAS, inclusive o psquiatra Dr. Georjane estava presente. Primeiramente eles explicaram o que é o CAPS e para que ele foi criado e sua atuação em Irecê, O CAPS foi criado para substituir os manicómios que extiam no país. As pessoas que ficavam internadas em manicómios eram tratados da pior forma, ficavam em quartos super lotados, não tinham a menor condição de higiene, ficavam ali esquecidos perante a sociedade. O CAPS é um Centro de Atendimento Psicossocial, onde as pessoas que ali frequentam são tratadas dignamente, tem acompanhamento médico, são livres, entarm e saem na hora que quiser, totalmente oposto com o que ocorria nos manicómios.

O CAPS de Irecê recebe seus usuarios pala manhã onde tomam café da manhã, logo após são medicados, eles realizam trabalhos de artes, música. A equipe deixa os mesmos a vontade e no final do dia vão para suas casas ficar com seus familiares. A equipe do CAPS apresentou o projeto " De Perto Ninguém é Normal" para mostrar para a sociedade que essas pessoas são capazes de conviver em sociedade, sem oferecer riscos.

No final da palestra o grupo de muscia do CAPS apresentou seus trabalhos, e onde dois usuários estavam presentes e deram seus depoimentos.

Portanto, o CAPS desenvolve um trabalho importante na sociedade, e que os profissionais envolvidos são dedicados e que utilizam diferentes tipos de linguagem para envolver seus usuários, seja por meio da arte, dança.

FILME: ESPELHO D´AGUA

O filme Espelho D´agua é uma história que retrata a vida de uma populção que vive as margens do Rio São Francisco, pelo lugar apresentar paisagens maravilhosas, chama a atenção do fotografo Henrique (Fabio Assunção) que veio morar nesse lugar para realizar um trabalho fotografico sobre as belas paissagens que o Rio apresenta. Num certo momento do filme apareçe um Senhor defensor da natureza que chama a atenção de Henrique no sentido de que o Rio está morendo e que precisa ser revitalizado e o fotografo está preocupado apenas nas belas fotos que irá tirar daquele lugar não dando importância a sua preservação.

O filme retrata também os costumes daquele povo ribeirinho, onde se percebe o sincretismo religioso, as crendices popular, folclore, onde o povo dá muita importância as histórias que é contada pelos mais velhos.

A história da canoa Sidó é muito interessante, pois, ela conhece aquele rio e narra seu ponto de vista sobre o Rio, o tempo e seus personagens.
Portanto, nota-se que cada localidade tem a sua própria linguagem.

MEMORIAL DE FRANCISCA

Desde o momento em que nascemos começamos a nos expressar atrvés da linguagem, seja atrevés do choro, do olhar, até mesmo ao mamar, sendo assim a linguagem é o ponto de partida para convivermos em sociedade. Dessa forma desde o momento em que vim ao mundo a linguagem faz parte da minha vida.
Meu nome é Francisca Vieira dos Santos, nasci no dia 04/06/1985, num povoado pertencente a Monte Santo-Ba, começei a estudar um pouco tarde com 07 anos de idade, mas graças a Deus meus pais sempre me insetivaram a estudar e isso foi muito importante na minha trajetória escolar.

Quando começei a estudar percebi que a professora sempre tinha uma musiquinha para cantarmos quando chegavamos na escola, saudando os coleguinhas, agradecendo por estarmos ali, e desejando um bom dia a todos. Qaundo chegava uma visita na escola também tíamos uma múscia para cantar e até mesmo quando iamos para casa cantavamos, nota-se neste contexto que, há expressão da linguagem musical e até mesmo da dança, pois existia coreografias.

Na minha adolescência a fese escolar também foi muito boa, pois, a escola promovia mostras culturais, onde nós alunos socializavamos conhecimento com alunos de outras turmas e até mesmo de outras escolas, então essa forma de interagir era importante, pois aprendiamos outras formas de linguagem atrevés das peças teatrais, danças, músicas, quadros de pintores, ou seja, existia outras fomas de linguagens além da oral, aprendemos a ler outros signos.

A linguagem em nossa vida cotidiana está expressa de diversas formas, seja numa pintura, escultura, numa música, numa peça teatral e cada indivíduo interpreta essas expressões e traz um significado para si. sendo assim ninguém vive sem linguagem.

SINTESE DAS AULAS

Durante as aulas vimos que a aquisição da linguagem e do conhecimento são processos que caminham juntos. A linguagem implica num fenomeno que extrapola funções de comunicação e de representação.

Vimos que signo é uma coisa que está no lugar de outra coisa, sendo assim linguagem é um sistema de signos. Existem alguns tipos de signos: Aspecto assumido pelo signo dependendo do tipo de relação, quando assume relação de semelhança o signo é do tipo ícone,quando a relação é de causa e efeito o signo é do tipo indice, ou seja, é uma relação que afeta a existência do objeto ou por ela é afetada. Se a relação é arbritaria regida simplismente por convensão, temos os simbolos.

Durante as aulas foi estudado a questão da Semíotica e a linguagem. Semíotica é a ciência dos signos e dos processos significativos (semiose) na natureza e na cultura. A semiotica abrange todas as áreas do conhecimento envolvidas com as linguagens e os sistemas de significação. É uma ciência que tem por objeto de investigação todas as linguagens possiveis. sua principal utilidade é possibilitar a descrição e analise da dimensão representativa (estruturação signica) de objetos, processos ou fenomenos em categorias ou classes organizadas.

Semíotica e Semiológia
Semiológia- Ciências dos signos especificamente criados pelo homem e Semíotica sistema de signos com estruturas hierarquicas análogas a linguagem, tal como a lingua, o codigo de transito,a arte, a musica, a literatura.

Outro tipo de linguagem é a Cientifíca que é desenvolvida atrevés de metódos que comprovem um determinado estudo, é uma linguagem clara e objetiva.

1º Dia de aula - Concepções de Linguagens

No dia 23/09/09, tivemos a primeira aula da disciplina Linguagens e Educação, tendo como docente marcio. Como é de costume no primeiro dia de aula o professor pediu para que cada aluno se apresentasse, para que com isso ele tenha um certo conhecimento do perfil da turma, em seguida ele nos passou um texto para ser lido em aula sobre as Concepções de Linguagens de Ana Paula silva, tendo como objetivo identificar e refletir sobre as concepções de linguagens.
De inicio a autora define o que é linguagem: A palavra linguagem refere-se às suas diversas modalidades, ou seja, a linguagem falada, à linguagem escrita, à corporal. A autora tras três tipos de abordagens a cerca da linguagem.

Linguagem=Comunicação

Nesse tipo de abordagem a linguagem é um instrumento de comunicação, pois, ela existe para que as pessoas possam transmitir aos outros sentimentos, pensamentos e conhecimento, no qual, existe um sujeito emissor, uma mensagem a ser transmitida, um codigo capaz de trensmitir a mensagem e por fim um sujeito receptor.

Linguagem=Representação

A capacidade de representação é aqui concebida como inerente ao ser humano, é como um fenomeno psiquico, ligado a consciência e que ocorre intencionalmente.

Linguagem=Prática Social

Estudos que concebem a linguagem enquanto prática social oferecem elementos para compreender que, apesar de a comunicação e representação constituirem-se como funções da linguagem, elas não definem a sua natureza. Podemos representar ou comunicar a partir da linguagem, contudo, a linguagem implica um fenômemo que explora tais funções. Concebe-se portanto, a linguagem como uma atividade constitutiva dos sujeitos, das relações sociais e das formas de organização da sociedade.